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可教授科目：初一初二数学,初三数学,初中奥数,高中历史
自我描述： 本人踏实认真负责，有5年家教经验，善于跟学生沟本人踏实认真负责，有5年家教经验，

可教授科目：初中数学
自我描述： 北京市*带班教师，重点大学数学系研究生毕业，一线*骨干教师，十年教学经验，一级教师，授课风格认真负责，善于对知识点进行举一反三讲解，有自己独特的教学知识体系，根据自己多年总结的数学知识网络，针对学生弱点，也就是知识网的每一个网点进行查漏补缺，多年经验证明这种方法对提高学生成绩特别有效,让学生迅速掌握住高考数学的核心考点，从而能考高分甚至满分！教学经验丰富，对教材研究比较深入，特别是对新课标新教材的研究，具有深刻的认识和独到的见解，对高考出题趋势把握比较准。对数学学各部分知识点、重点和难点了如指掌，清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题，因此针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的教学方法，以绝对负责任的态度让学生能尽快最大幅度的提升成绩丰富的一对一教学经验，一对一辅导过共上百名学生，平均提高成绩20分以上，曾经通过一个学期的补习最高的同学提高了80多分，有一些同学补习前成绩及格线，补习后高考获得了140多分的高分！希望能把我多年总结的数学知识网和更多的同学们共享！北京市*带班教师，重点大学数学系研究生毕业，一线*骨干教师，十年教学经验，一级教师，授课风格认真负责，善于对知识点进行举一反三讲解，有自己独特的教学知识体系，根据自己多年总结的数学知识网络，针对学生弱点，也就是知识网的每一个网点进行查漏补缺，多年经验证明这种方法对提高学生成绩特别有效,让学生迅速掌握住高考数学的核心考点，从而能考高分甚至满分！教学经验丰富，对教材研究比较深入，特别是对新课标新教材的研究，具有深刻的认识和独到的见解，对高考出题趋势把握比较准。对数学学各部分知识点、重点和难点了如指掌，清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题，因此针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的教学方法，以绝对负责任的态度让学生能尽快最大幅度的提升成绩丰富的一对一教学经验，一对一辅导过共上百名学生，平均提高成绩20分以上，曾经通过一个学期的补习最高的同学提高了80多分，有一些同学补习前成绩及格线，补习后高考获得了140多分的高分！希望能把我多年总结的数学知识网和更多的同学们共享！

可教授科目：小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,新概念英语
自我描述： 初中一线英语教师，2003年参加工作，教龄11年，一直在中学一线担任初中英语教学工作！具有丰富的教学经验！能针对不同层面的学生查摆其存在问题，找出症结，因材施教，合理提升学生的数学成绩！从事家教多年，具有丰富的教学经验，曾有中关村中学的学生从初三上学期的期末考试的93分提升到一模的112分，也有过171中学的学生有一模的58分到中考的83分，，

可教授科目：初一初二化学,初三化学
自我描述： 市*一线化学老师，有十几年的教学经验，擅长根据学生的个性而采用适合的教学方法。准确把握中考方向，对于重难点以及时考点把握非常准确。所辅导的学生，通过一两次的辅导，考试分数有明显的提升。大部分都有原来的三十多分提高到六十多分，部分学生中考接近满分，效果非常明显。成绩不提高就退费。市*一线化学老师，有十几年的教学经验，擅长根据学生的个性而采用适合的教学方法。准确把握中考方向，对于重难点以及时考点把握非常准确。所辅导的学生，通过一两次的辅导，考试分数有明显的提升。大部分都有原来的三十多分提高到六十多分，部分学生中考接近满分，效果非常明显。成绩不提高就退费。

可教授科目：初一初二化学,初三化学
自我描述： 化学精品家教，显效提高，冲刺满分,中考倒计时！！*一线骨干教师，精确把握北京市中考难点重点，教学成绩突出，熟悉学生特点，针对性强。教学细致有耐心，幽默风趣，能够帮助学生夯实基础，总结方法，补差提优，使成绩稳步提高。可按成绩计薪按效果付费！请家长朋友注意，我是个人，绝非中介机构，给孩子提分是关键，连续几年中考满分率和优秀率均在全校遥遥领先！可以先试听，满意再收费！不满意不收费!另外，可以免费推荐资深教师，包括中考数学家教，中考物理家教，中考化学家教，中考英语家教，中考语文家教的优秀老师。徐老师推荐的老师全部为海淀区优秀教师，10年教龄（35—50岁）以上毕业班辅导经验，负责任，求效率，不乏部分考入清华北大的学生。化学精品家教，显效提高，冲刺满分,中考倒计时！！*一线骨干教师，精确把握北京市中考难点重点，教学成绩突出，熟悉学生特点，针对性强。教学细致有耐心，幽默风趣，能够帮助学生夯实基础，总结方法，补差提优，使成绩稳步提高。可按成绩计薪按效果付费！请家长朋友注意，我是个人，绝非中介机构，给孩子提分是关键，连续几年中考满分率和优秀率均在全校遥遥领先！可以先试听，满意再收费！不满意不收费!另外，可以免费推荐资深教师，包括中考数学家教，中考物理家教，中考化学家教，中考英语家教，中考语文家教的优秀老师。徐老师推荐的老师全部为海淀区优秀教师，10年教龄（35—50岁）以上毕业班辅导经验，负责任，求效率，不乏部分考入清华北大的学生。

可教授科目：初一初二化学,初三化学
自我描述： 重点*一线刘老师,有着多年化学教学经验,带过多届初三毕业班,同时也积累了大量的考试经验,其间也一直在做多名学生的课外辅导老师.能够充分了解孩子的心理.熟悉北京各版本化学教材,精准把握教学大纲及中考重难点.经过多年的研究,制定了一套适合不同类型孩子的教学方案,凡经辅导过的孩子,成绩都有显著提高,同时也深受许多家长的好程诗怡西城区初三化学中考：71分辅导前：44分张晓晓西城区初三化学中考：76分辅导前60分赵清文海淀区初三化学中考75分，辅导前63分2010年张佳琪海淀区初三化学中考：74分辅导前：63分李冬冬海淀区初三化学中考70分，辅导前58分2011年艾功勋西城区初三化学中考：75分辅导前：62分郝小凯丰台区初三化学中考78分辅导前65分2012年查越西城区初三中考化学79分,辅导前68分段翔宇海淀区初三化学中考79分,辅导前66分白旭东城区中考化学65分,辅导前30分(一个月名次上升20)杨宇菡中考68分,辅导前38分,成绩提高显著,身受家长好评.成功的案例还很多不再一一列举.

可教授科目：初一初二物理,初三物理,高一高二物理,高三物理
自我描述： 20年教龄。多年家教辅导。准确把握考试重点、精确地分析学生的问题、制定针对性很强的辅导方案。注重模块训练。做到事半功倍。20年教龄。多年家教辅导。准确把握考试重点、精确地分析学生的问题、制定针对性很强的辅导方案。注重模块训练。做到事半功倍。

可教授科目：小学语文,小学数学
自我描述： 由于个人工作原因想请一位退休教师一对一帮忙带孩由于个人工作原因想请一位退休教师一对一帮忙带孩

可教授科目：小学四年级至小学六年级(小升初)数学,奥数
自我描述： 小学*（*），52岁，从事教学工作34年，身体健康。已经举办一对一培训辅导班16年，擅长在短期内大幅度提高学生的学习成绩，注重培养学生良好的学习习惯，提高学生注意力。提供一对一上门服务，工作日，节假日及寒暑假均可。同时提供放学后托管，检查作业等服务。收费每小时150元，长期签约收费优惠，欢迎电话联系。小学*（*），52岁，从事教学工作34年，身体健康。已经举办一对一培训辅导班16年，擅长在短期内大幅度提高学生的学习成绩，注重培养学生良好的学习习惯，提高学生注意力。提供一对一上门服务，工作日，节假日及寒暑假均可。同时提供放学后托管，检查作业等服务。收费每小时150元，长期签约收费优惠，欢迎电话联系。

可教授科目：初一初二物理,初三物理
自我描述： 于物理，没有学不好的学生，只有不会教的老师。学生成绩上不去，就是老师责任！很多学生单独问他或她某个公式，准确无误。但是在需要用这个公式的题目中却不能准确运用。这是因为只背下了老师上课所讲的，并没有真正理解。我会用形象的比喻，帮助学生理解其中的原理，此方法特别对基础薄弱的同学有极好的效果。二、教学精细化，针对学生基础、性格差异、思维特点、具体要求的不同，为每一个学生“量体裁衣”。不拘泥于课本的章节顺序，不平铺直叙，针对具体薄弱的地方仅仅将相关的知识点提取出来，比如电学成绩不及格的同学，并不意味着电学基础整体薄弱，而是仅仅因为不知电压表测谁的电压、串并联电路如何区分。类似这种只是一两个点而影响整体的状况很普遍，极易对学生造成“全面很差”的假象，从而影响自信心。这种用特定的点将已掌握的知识点编织在一起的方法，会节省许多时间，课后只需留很少的作业。过程情节化在教学过程加入一定的“情节”，比如讲简单机械，通过打比喻形象地讲解何为有用功、无用功、总功、三者如何区分、效率为什么不能大于1等，同时讲出过程，有了“情节”会使所讲的知识接受起来变得轻松.如果是二年级学生,一周有一次2小时辅导就够了。如果是三年级,同时已经积累了较多知识上漏洞时,最开始必须有较多次辅导。可能一周2到3次,根据具体学生情况,一般在2个月内能补上前期缺失。后续一周一次就可以了。而且对于二年级已经没有功课上缺陷的同学,三年级也就是轻松,同时取得想要的成绩。一次2小时起。一对一，200元/小时，。（一对二，150元/小时；一对三，120元/小时。）（第一次课如果不满意在最初半小时提出即可。)费用当次支付，谢绝还价于物理，没有学不好的学生，只有不会教的老师。学生成绩上不去，就是老师责任！很多学生单独问他或她某个公式，准确无误。但是在需要用这个公式的题目中却不能准确运用。这是因为只背下了老师上课所讲的，并没有真正理解。我会用形象的比喻，帮助学生理解其中的原理，此方法特别对基础薄弱的同学有极好的效果。二、教学精细化，针对学生基础、性格差异、思维特点、具体要求的不同，为每一个学生“量体裁衣”。不拘泥于课本的章节顺序，不平铺直叙，针对具体薄弱的地方仅仅将相关的知识点提取出来，比如电学成绩不及格的同学，并不意味着电学基础整体薄弱，而是仅仅因为不知电压表测谁的电压、串并联电路如何区分。类似这种只是一两个点而影响整体的状况很普遍，极易对学生造成“全面很差”的假象，从而影响自信心。这种用特定的点将已掌握的知识点编织在一起的方法，会节省许多时间，课后只需留很少的作业。过程情节化在教学过程加入一定的“情节”，比如讲简单机械，通过打比喻形象地讲解何为有用功、无用功、总功、三者如何区分、效率为什么不能大于1等，同时讲出过程，有了“情节”会使所讲的知识接受起来变得轻松.如果是二年级学生,一周有一次2小时辅导就够了。如果是三年级,同时已经积累了较多知识上漏洞时,最开始必须有较多次辅导。可能一周2到3次,根据具体学生情况,一般在2个月内能补上前期缺失。后续一周一次就可以了。而且对于二年级已经没有功课上缺陷的同学,三年级也就是轻松,同时取得想要的成绩。一次2小时起。一对一，200元/小时，。（一对二，150元/小时；一对三，120元/小时。）（第一次课如果不满意在最初半小时提出即可。)费用当次支付，谢绝还价