自我描述、特长展示: |
懂学生、爱孩子、有耐心、擅沟通,适合学生类型:1、50——80分,补漏型,非智力因素成绩长期不能提高,需家长配合找到问题根源,纠正习惯、克服缺点、解开症结、找回自信心和上进心,按知识系统有计划复习弥补漏洞,快速提分。2、80——110分,提高型,知识基础和学习主动性都尚可,需准确查出丢分知识点,强化分题型训练,对接中考,总结归纳解题方法和应试经验,提高积累量和应变能力。提分特点先慢后快。至于110分以上是提分瓶颈,需家长理性对待,原因有三:一、顽固性马虎,总得丢几个冤枉分,这成绩的学生20题前甚至22题前1分不能丢,如果自己不改,上帝也无奈。二、学习刻板,新题出现找不到思路,此种孩子非常认真,但缺少灵活性,22——25题触礁。三、学习不扎实,得分凭小聪明,丢分是没学好,这种孩子因为聪明习惯性轻敌,难改,一旦改则大有可为,他(她)需要压力甚至打击。致家长:所有孩子都想学习好,只是自我控制能力不够或者不懂应该怎样做,他(她)们需要你我帮助,切记,不要轻易发脾气,在青春期大多不解决问题,要启示引导促其自己领悟然后能改,要跟带监督检查验收,不惜付出三年的时间换来全家美好的未来。懂学生、爱孩子、有耐心、擅沟通,适合学生类型:1、50——80分,补漏型,非智力因素成绩长期不能提高,需家长配合找到问题根源,纠正习惯、克服缺点、解开症结、找回自信心和上进心,按知识系统有计划复习弥补漏洞,快速提分。2、80——110分,提高型,知识基础和学习主动性都尚可,需准确查出丢分知识点,强化分题型训练,对接中考,培养解题方法和应试经验,提高积累量和应变能力。提分特点先慢后快。至于110分以上是提分瓶颈,需家长理性对待,原因有三:一、顽固性马虎,总得丢几个冤枉分,这成绩的学生20题前甚至22题前1分不能丢,如果自己不改,上帝也无奈。二、学习刻板,新题出现找不到思路,此种孩子非常认真,但缺少灵活性,22——25题触礁。三、学习不扎实,得分凭小聪明,丢分是没学好,这种孩子因为聪明习惯性轻敌,难改,一旦改则大有可为,他(她)需要压力甚至打击。致家长:所有孩子都想学习好,只是自我控制能力不够或者不懂应该怎样做,他(她)们需要你我帮助,切记,不要轻易发脾气,在青春期大多不解决问题,要启示引导促其自己领悟然后能改,要跟带监督检查验收,不惜付出三年的时间换来全家美好的未来。 (3年教龄) |